京融实配 “宣宣”学习笔记（117）丨三重视角透视“两个结合”与文化主体性

写在前面京融实配

大家好啊，我是“宣宣”，“宣宣”超有料的学习笔记来了！习近平文化思想强调文化自信源于文化主体性，通过“两个结合”促进文明更新，构建人类文明新形态。“宣宣”最近学习了清华大学马克思主义学院特聘教授郭建宁的文章《三重视角透视“两个结合”与文化主体性》，收获颇多。现在将整理好的学习笔记分享给大家，期待与大家共同进步！

学习笔记第117期

划重点

“两个结合”提出的背景：1938年毛泽东同志在六届六中全会提出“马克思主义中国化”命题，新时代习近平总书记丰富发展为马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合。

“两个结合”的重大意义：是探索中国特色社会主义道路的规律性认识，是取得成功的最大法宝，“第二个结合”更是又一次思想解放，拓宽了理论与制度创新空间。

文化主体性认识：梁漱溟“老根新芽说”、冯友兰“旧邦新命论”为文化主体性提供思想启发；我们党自提出“马克思主义中国化”起，就蕴含“两个结合”逻辑，毛泽东思想等理论成果均体现中华优秀传统文化与马克思主义的融通。

文化主体性的内涵和意义：文化主体性是人的文化活动自觉意识和自主立场的集中表达，是一个国家和民族的文化特质和精神标识。文化传统是民族的根脉血脉，是人民的精神家园。没有文化主体性就在文化意义上迷失了自我，有了文化主体性就有了文化意义上坚定的自我。

巩固文化主体性的问题导向：巩固文化主体性的核心问题是坚守好魂脉和根脉，基本问题是破解“古今中西之争”，关键问题是“实现精神上的独立自主”。

巩固文化主体性的实践逻辑：以“文明更新”创造人类文明新形态，以“旧邦新命”贯通古今，以“文明互鉴”融通中外。

北京中轴线和城市景观（2025年11月13日摄）。新华社记者鞠焕宗摄

必会点

“两个结合”的核心内涵：指马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。前者聚焦理论与实践统一，反对主观主义；后者聚焦思想魂脉与文化根脉融通，反对历史虚无主义和“西方文明中心论”，二者相互联系、各有侧重，共同构成马克思主义中国化时代化的根本途径。

中华优秀传统文化的定位：是党的创新理论的“根”，其蕴含的天下为公、民为邦本等智慧结晶，与科学社会主义价值观主张高度契合，为“第二个结合”提供了深厚文化根基，让马克思主义在中国牢牢扎根。

文化主体性的核心要义：文化主体性是国家和民族文化特质与精神标识的集中体现，是文化自信的根本依托，核心是坚守马克思主义魂脉与中华优秀传统文化根脉。

“两个结合”与文化主体性的关系：巩固文化主体性是“两个结合”的内核，“两个结合”是巩固文化主体性的根本路径。通过“两个结合”，让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的，造就有机统一的新文化生命体，筑牢文化主体性。

2025年12月12日，观众在参观“丝路文脉·长安新篇”西安美术精品晋京展。新华社记者陈晔华摄

金句摘录

从马克思主义在中国到马克思主义中国化，从在中国的马克思主义到中国化的马克思主义，从“思想上的奴隶”到“精神上的独立自主”京融实配，从“理论上的搬运工”到“体系化学理化”，从“学徒状态”到“原创性贡献、原理性成果”，百余年来中国共产党的理论创新史，就是马克思主义中国化时代化的发展史。

我们走的中国特色社会主义道路，它内在的基因密码就在这里，有中华优秀传统文化这个基因。

文运同国运相牵，文脉同国脉相连。

将来中国的新文化正如这老树发新芽一般，不是简单地移植嫁接，更不是盲目地全盘西化。

有了文化主体性，就有了文化意义上坚定的自我，文化自信就有了根本依托。

中国式现代化是中华民族的旧邦新命，必将推动中华文明重焕荣光。

成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。

以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。

2025年12月15日，景泰流芳蓝韵新生——景泰蓝传承与创新艺术展在北京国家大剧院开幕。该展览由国家大剧院与北京市珐琅厂有限责任公司联合主办，聚焦景泰蓝的历史脉络与当代价值，推动非遗技艺的保护、传播与活化利用。新华社记者金良快摄

关联知识点

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。其核心要义包括：人口规模巨大的现代化（在超大规模人口基础上整体迈进现代化社会）、全体人民共同富裕的现代化（坚持以人民为中心，防止两极分化）、物质文明和精神文明相协调的现代化（促进人的全面发展和社会全面进步）、人与自然和谐共生的现代化（走可持续发展道路）、走和平发展道路的现代化（推动构建人类命运共同体）。

——参考学习时报《深刻理解中国式现代化的科学内涵》

新文化运动是20世纪初中国一场以《新青年》杂志为核心阵地的思想启蒙运动，它高举“民主”（德先生）与“科学”（赛先生）的旗帜，猛烈批判封建专制思想、旧伦理和文言文，大力提倡新道德、白话文与个性解放，极大推动了现代思想在中国的传播，为随后五四运动的爆发和马克思主义的广泛传播奠定了重要的思想与人才基础。

——参考《中国共产党简史》

五四运动是1919年5月4日爆发的，以青年学生为主力，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。它标志着中国新民主主义革命的开端，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。这场运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上和干部上做了准备。

——参考共产党员网《纪念五四运动影像志》

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